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장애인 기본 계획은 1993 (1993) 년도 부터 대략 10 년을 계획
장애인 권리 협약의 책정을 위한 심의
복지 권역과 교육 사무실 단위로 지원 지역 설정
지역의 실정에 따라 초 · 중학교의 특수 학급..
장애가있는 유아 아동 학생에 대한지도 · 지원 기능
초 · 중학교 등의 교원에 대한 연수 협력 기능
초 · 중학교 등의 교원에 대한 지원 기능 특별 지원 교육
맹 · 농 · 양호 학교의 학습지도 요령
장애 종별마다의 교육적 요구
자폐증은 그 특별한 교육 내용 · 방법
병설 형 특수 학교에 고정적인 조직으로 부서
특별 지원 학교 (가칭)
종합적인 시책이 정부 전체에서 추진
아동의 상태를 조기부터 파악하는 관점에서 교육 상담
교육 상담과 개별 교육 지원 계획

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교육위원회에서는 2017 년도까지를 목표
제 3 발달 장애에 관한 전문성
특별한 지원을 필요로하는 아동 등에 대한...
자녀의 건강, 학습, 발달, 성장 관점 을 소중히하고..
선행 사례도 참고로하면서 상담 · 지원
협약의 이념이 지향하는 공생 사회의 형성을 향해서 클루 시브 교육 시스템..
아동이 지역 사회에서 적극적으로 활동하고 그 일원으로..
기타 관계 법률의 일부 개정
국립 대학 부속 특별 지원 학교
특별 지원 학교의 설치자 및 임명 권자

Datebase
교육위원회가 본인 · 보호자의 의견을 충분히..
보호자의 요청을받은 시정촌 교육위원회의 요청에..
젊은이 육성 지원 추진 법
특별 지원 학교의 학습지도 요령
통학시의 지원과 커뮤니케이션 수단의 확보에 대한 교육
현 교육위원회가 전문가를 파견하는 등의 조치
교육 지원위원회 '(가칭)의 조언 등을 통해 그 해결을 도모
각 교육위원회의 추천에 제공
규정 된 취지도 웨딩플래너 자격증 감안하여..
학생들과 함께 교육
웨딩플래너 자격증의 관점이나 대표적인 것으로 생각
시민 적 기타 모든 분야에서 다른 사람과 동등
합리적인 배려
과도한 부담을 부과하지 않는 것이라고 정의
이를 구체적이고 포괄적으로 설명하는 것은 곤란
자기 이해를 높이고 자립 사회 참여를 목표
설치자 및 학교와 본인 및 보호자에 의해 개별 교육 지원 계획
학교에서 조직적이고 계획적으로 학습하면서..

Educations
자립 활동 담당 교원
공립 의무 교육 제 학교 등의 학급 편제
특수 과목의 교원 면허장을 개정법
신축 또는 증축에 따른 공사비의 산정 방법
특별 지원 학교의 교원 면허장의 수여
농 학교 및 양호 학교의 설치에 관한 특례의 폐지
발달 장애가있는 아동 학생의 권리
교육위원회에서 LD 등 여부의 판단
유치원 및 고등학교에 대해서도 일관된 지원 체제
관계 부처 및 관계 기관과의 긴밀한 협력
특수 학급이나 통급에 의한 지도의 대상
발달 장애인 지원법 (2004 년 법률 제 167 호)
의무 교육 제 학교 등의 시설비
각 학교의 설치자 및 임명 권자
1993 (1993) 년에 국제 연합 총회
지체 부자유 특수 학교에서는 약 75.3 퍼센트
최근 특수 학교 및 특수 학급에 재학중인 학생이 증가
발달 장애에 관한 조사 연구 독립 행정법

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