교육은 학교에서만 이루어지는 것이 아니라 가정과 지역 사회가 교육의 장으로서 충분한 기능을 발휘할 수없이 아이의 건강한 성장은있을 수 없다. 아이의 성장은 학교에서 조직적이고 계획적으로 학습하면서 가정이나 지역 사회에서 부모와 자식의 만남 친구들과 놀고 지역의 사람들과의 교류 등 다양한 활동을 통해 뿌리 나갈 것이며 학교 · 가정 · 지역 사회의 협력과 이들의 교육이 균형있게 이루어지는 가운데 풍성하게 자란다 것임에 유의할 필요가있다. 7 '합리적 배려」의 재검토에 대해 「합리적인 배려」의 결정 후에도 유아 아동 학생 개개인의 발달 정도, 적응 상황 등을 감안하면서 유연하게 재검토가있는 것을 공통 이해하는 것이 중요하다.

정기적으로 교육 상담과 개별 교육 지원 계획에 근거 관계자에 의한 회의 등을 실시하는 가운데 필요에 따라 '합리적 배려 를 검토하는 것이 적당하다. 8 일관된 지원을위한 유의 사항 전환시 정보 탈취를하고 끊김없는 지원을 제공하는 것이 필요하다. 개별 교육 지원 계획의 인계 학교 간이나 관계 기관을 포함한 정보 교환 등을 통해 '합리적 배려'의 인계를 할 필요가있다.