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최근 의학이나 심리학 등의 진전, 사회의 노멀 라이 제이션의 이념의 침투 등에 의해 장애의 개념과 범위도 변화하고있다. 2002 년 문부 과학성이 실시한 전국 실태 조사에서는 초 · 중학교 일반 학급에 재학중인 학생 중 LD · ADHD · 고기능 자폐증에 의해 학습과 생활면에서 특별한 교육적 지원을 필요로하는 학생이 약 6 % 정도의 비율로 존재할 수 ( 주 2 )이 나타나고있어 이러한 학생에 대한 적절한지도와 필요한 지원은 학교 교육에있어서 매우 중요한 과제가되고있다.
이 조사 결과는 의사 등의 진단을 거친 것이 아니기 때문에 바로 이러한 장애 판단 할 수 없으며, 어디 까지나 가능성을 보여준 것이다. 최근 장애인 시책을 둘러싼 국내외의 상황은 크게 변화하고있다.
국제적인 동향으로는 1993 (1993) 년에 국제 연합 총회에서 장애가있는 사람이 각각의 사회의 시민으로서 다른 사람들과 같은 권리와 의무를 행사할 수 있도록 보장하는 것을 목적으로 장애인의 기회 균등에 관한 표준 규칙 이 채택되고, 1994 (1994) 년에는 스페인 살라망카에서 개최 된특별한 요구 교육에 관한 세계 회의 에서 장애 아동을 포함한 만인을위한 학교를 제창 한 살라망카 선언 이 채택되었다. 또한 1992 (1992) 년에 유엔 아시아 태평양 경제 사회위원회 (ESCAP)가 결의
이 조사 결과는 의사 등의 진단을 거친 것이 아니기 때문에 바로 이러한 장애 판단 할 수 없으며, 어디 까지나 가능성을 보여준 것이다. 최근 장애인 시책을 둘러싼 국내외의 상황은 크게 변화하고있다.
국제적인 동향으로는 1993 (1993) 년에 국제 연합 총회에서 장애가있는 사람이 각각의 사회의 시민으로서 다른 사람들과 같은 권리와 의무를 행사할 수 있도록 보장하는 것을 목적으로 장애인의 기회 균등에 관한 표준 규칙 이 채택되고, 1994 (1994) 년에는 스페인 살라망카에서 개최 된특별한 요구 교육에 관한 세계 회의 에서 장애 아동을 포함한 만인을위한 학교를 제창 한 살라망카 선언 이 채택되었다. 또한 1992 (1992) 년에 유엔 아시아 태평양 경제 사회위원회 (ESCAP)가 결의