교육 내용의 개선으로 업무수행능력의 중요도 이해를 추진하기 위한 교류 및 공동 학습의 충실을 도모 해가는 것이 나 일반 학급에서 학습 장애가있는 학생 개개인에 따른지도 · 평가의 본연의 자세에 대해 검토 할 필요 이있다. 또한 교육 방법의 개선으로는 장애가있는 학생도 비장애 학생도, 심지어는 결함이 있음이 주위에서 인식되지 않는 학습 상 또는 생활상의 어려움이있는 학생도 효과적인 교육 방식을 검토해 나갈 필요가있다. 헤세이 23 년 4 월에는 공립 의무 교육 제 학교의 학급 편제 및 교직원 정수의 표준에 관한 법률의 개정에 따라 초등학교 1 학년은 학급 편제의 기준을 40 명에서 35 명으로 인하했고, 교직원 정수 관련 加配 사유로 장애가있는 아동 학생에 대한 특별지도가 이루어지고 있는지 기타 장애가있는 아동 학생에 대한지도 체제의 정비를 실시하는 것에 대해 특별한 배려를 필요로하는 사정 '이 추가되었다. 또한 시정촌 교육위원회가 더 지역과 학교의 실정에 맞는 유연한 학급 편제 수 있도록 제도 개정이 이루어졌다.