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이러한 문제를 해결하기 위해 각 도도부 현 등에서는 여러 장애에 대응하는 병설 형 양호 학교의 설치 및 유아 아동 학생수의 추이 등을 감안 막 다른 농 · 양호 학교의 배치 검토 등에 관한 검토가 진행되고있다. 현재 추진되고있는 지방 분권의 진전도 감안하면 국가의 제도를 더 유연한 것으로하여 이러한 연구와 노력을 촉진하는 것도 중요하다.

따라서 협력자 회의 최종 보고서에서 제안 된대로 현재의 막 다른 농 · 양호 학교를 장애 종별을 넘은 학교 제도 ( 「특별 지원 학교 (가칭)」)하는 것이 적당하다. 그러면 각 도도부 현 등에서 여러 장애에 대응 한 학교를 효과적으로 설치하는 것이 용이되기 때문에 지역의 실정에 따라 치밀한 교육의 한층 더 충실에 이바지 할 것으로 기대된다.

특별 지원 학교 (가칭)의 내용 대상이되는 장애 종별에 대해 특별 지원 학교 (가칭)은 기본적으로 현재의 막 다른 농 · 양호 학교의 대상이되고있는 5 종류의 장애 종별 (막 다른 농 · 지적 장애 · 지체 부자유 · 병약) 및 이들의 중복 장애에 대응 한 교육을 실시하는 학교 제도하는 것이 적당하다.
2017/05/28 19:11 2017/05/28 19:11