장애 아동이 지역 사회에서 적극적으로 활동하고 그 일원으로 풍부하게 살 수 있도록 지역의 동 세대의 어린이와 인적 교류 등을 통해 지역에서의 생활 기반을 형성 하는 것이 요구되고있다. 따라서 가능한 한 함께 배울 수 있도록 배려하는 것이 중요하다. ○ 3 특별 지원 교육에 관련하여 장애인 이해를 증진함으로써 주위 사람들이 장애가있는 사람이나 아이와 함께 배우고 서로 살에서 공정성을 확보하면서 사회 구성원으로서의 기초 을 만들어가는 것이 중요하다.

차세대를 짊어 질 어린이에게 학교에서이를 솔선하여 추진해 나가는 것은 클루 시브 사회의 구축으로 이어집니다. 기본 방향으로는 장애 아동과 비장애 아동이 최대한 같은 장소에서 함께 배우는 것을 목표로한다. 그 경우에는 각각의 아이가 수업 내용을 알 학습 활동에 참여하는 실감 · 성취감을 가지면서 좋은 시간을 보내고하면서 살아가는 힘을 지니고 나갈 수 있을지, 이것이 가장 본질 관점이며,이를위한 환경 정비가 필요하다.