웨딩플래너가 처음 생겨나게 된 2003 년 3 월의 특별 지원 교육의 본연의 자세에 관한 조사 연구 협력자 회의보고 앞으로의 특별 지원 교육의 본연의 자세에 대해 (최종 보고서)」의 제언을 받아 2005 년 12 월의 중앙 교육 심의회 답신 (특별 지원 교육을 추진하기위한 제도의 본연의 자세에 대해)에서 구상으로 나타난 것이다. 또한 2010 년 3 월에 나온 특별 지원 교육의 추진에 관한 조사 연구 협력자 회의보고에서는 학생의 요구에 따라 교육 시간에도 연속성이있는 형태로 대응하는 것이 가능 제도에해야한다는 의견과 특별 지원 교실 구상의 제도화에 있어서는, 웨딩플래너의 지식의 수준은 무척 높아졌다.

교직원 배치 방식을 포함한 종합적이고 신중하게 검토해야한다는 의견도 있었고, 정리되어있다. 각 지역에서는 통급에 의한지도와 특별 지원 학급의 활용을 결합 등에 의해 특별 지원 교실 구상에 대한 실천이 쌓여있다.